• <tr id='jHbOg6'><strong id='jHbOg6'></strong><small id='jHbOg6'></small><button id='jHbOg6'></button><li id='jHbOg6'><noscript id='jHbOg6'><big id='jHbOg6'></big><dt id='jHbOg6'></dt></noscript></li></tr><ol id='jHbOg6'><option id='jHbOg6'><table id='jHbOg6'><blockquote id='jHbOg6'><tbody id='jHbOg6'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='jHbOg6'></u><kbd id='jHbOg6'><kbd id='jHbOg6'></kbd></kbd>

    <code id='jHbOg6'><strong id='jHbOg6'></strong></code>

    <fieldset id='jHbOg6'></fieldset>
          <span id='jHbOg6'></span>

              <ins id='jHbOg6'></ins>
              <acronym id='jHbOg6'><em id='jHbOg6'></em><td id='jHbOg6'><div id='jHbOg6'></div></td></acronym><address id='jHbOg6'><big id='jHbOg6'><big id='jHbOg6'></big><legend id='jHbOg6'></legend></big></address>

              <i id='jHbOg6'><div id='jHbOg6'><ins id='jHbOg6'></ins></div></i>
              <i id='jHbOg6'></i>
            1. <dl id='jHbOg6'></dl>
              1. <blockquote id='jHbOg6'><q id='jHbOg6'><noscript id='jHbOg6'></noscript><dt id='jHbOg6'></dt></q></blockquote><noframes id='jHbOg6'><i id='jHbOg6'></i>

                校党委理论学习中心组专题学习【全国“两会”精神

                来源:宣传部作者:宗倩/文 郑晓坡/图时间:2022-03-15浏览:10设置

                  3月14日上午,校党委理论学习中心组召开中心组学习会,专题学习习近平总书记在全国“两会”期间的重要讲话精神及李克强总理所作的政府工作报告。校党委书记华桂宏主持会议,校党委理论学习中心组全体成员参加了学习。

                  华桂宏在导学中谈到,习近平总书记在参加内蒙古代表团审议讲话中提到的“五个必由之路”环环相扣,浑然一体。 “五个必由之路”具有不可分割的逻辑关联。李克强总理所作的政府工作报告中提到的“稳就业,保民生、防风险”,对我校的就业工作提出了更高的要求。他指出,就业工作要落实落细,要强化供给侧结构化改革,提升就业竞争︾力;要加强“双创”学院建设,提高学生创新创业能力;要推动国际化办学,拓宽就业渠道。对于政府工作报告中提到的“深入实施创新驱动发展战略”和“建设世界重要人才中心和创新高地”以及“促进教育公平和质量提升”等内容,结合我校实际,我们要建立专业化队伍,优化新的激励机制,发挥大学科技园的作用。要以一流学科建设为契机,推动我校高质量内涵式发展,以更加昂扬的姿态走好新的赶考之路。

                  周汝光对政府工作报告的重点内容进行了领学,他指出,在如此困难↑的情况下,成绩的取得来之不易。总理在报告中提到了数字经济,创新驱动,高质♀量发展,对学校的发展具有指导意义。特别是报告中提到的推进高等教育内涵式发展,分类建设一流大学和一流学科,突出落实立德树人的根本任务,结合我校的实际情况需要我们进一步思考,认真贯彻实施。

                  岑红以新时代新形势新背景下的立德树人为立足点,谈到了思政课程及课程思政对立德树人的重要作用。指出每一位老师要更加注重自身的道德修养和人格修养,真正用教师主体的育人方法、人格魅力、理论说服力去教育学生,促进教育的质量提@升。

                返回原图
                /